بخشی از پاورپوینت
--- پاورپوینت شامل تصاویر میباشد ----
اسلاید 1 :
یکی از معما های جالب و دشوار را که توسط حضرت علی (ع) حل شده است را با هم مرور می کنیم:
دو مرد يكي 5 قرص نان و ديگري 3 قرص نان در سفره گذاشتند و با همديگر شروع به خوردن آن كردند .شخص سومي پيدا شد و چون گرسنه بود و ناني به همراه نداشت با اجازه آنها در خوردن آن هشت گرده نان شركت نمود . نان ها را سه نفري خوردند تا تمام شد مردي كه از نان آن دو نفر خورده بود براي اينكه تحميلي به صاحبان نان نشود ، 8 درهم پول به آن دو نفر داد . و سپس از آنان جدا شد و رفت . مردي كه 5 نان داشت 5 درهم برداشت و 3 درهم آن را نيز به مرد ديگر داد . ولي او راضي نشد و مدعي بود كه 8 درهم بايد نصف شود . اختلافشان بالا گرفت و سر انجام جهت قضاوت به پيش حضرت علي ( ع ) رفتند .
اسلاید 2 :
حضرت علي فرمودند بايداز اين 8 درهم 7 درهم را صاحب پنج گرده نان بردارد و 1 درهم را صاحب سه گرده نان ، همه حاضران تعجب كردند . حضرت فرمودند سه نفر 8 گرده نان خورده اند و يكي از آنها به عنوان يك سوم آن 8 گرده نان ، 8 درهم داده است . در نتيجه بهاي تمام نان 24 ( 8*3 ) در هم مي شود و در نتيجه بهاي هر قرص نان 3 درهم ، آن كس كه 5 گرده نان داشته ( 15=3*5 ) بهاي نان او 15 درهم مي شود كه به اندازه 8 درهم خودش خورده و 7 درهم نيز طلبكار است و آن كس كه سه گرده نان داشته بهاي نان او 9 درهم مي شود كه به اندازه 8 درهم خودش خورده و 1 درهم نيز طلب كار است . با اين قضاوت اختلاف آن دو نفر از بين مي رود .
اسلاید 3 :
فيل‌بانان تنها با درك يك نكته و به شيوه‌اي بسيار ساده، فيل‌هاي عظيم‌الجثه را كنترل مي‌كنند. وقتي فيل هنوز بچه فيل است، يك پايش را با طناب محكمي به تنة درختي مي‌بندند. بچه فيل، هرچه تقلا مي‌كند، نمي‌تواند خودش را آزاد كند. اندك اندك بچه فيل با اين تصور عادت مي‌كند كه تنة درخت از او نيرومند‌تر است. هنگامي كه بزرگ مي‌شود و قدرت شگرفتي مي‌يابد، تنها كافي است ريسماني نازك به دور پاي فيل گره زده شود و به يك نهال كوچك بسته شود. جالب اينكه فيل هيچ تلاشي براي آزاد كردن خودش نمي‌كند.
اسلاید 4 :
مجموعه ای از مهارتهای اولیه و پیشرفته و مهارتهای فرعی که فرآیندهای ذهنی اشخاص را اداره می کنند.
این مهارتها شامل دانش، آمادگیها و عملیات شناختی و فراشناختی است.
اسلاید 5 :
هر مشکل تنها یک راه حل دارد
بهترین راه حل قبلا کشف شده است
راه حل ها پیچیده هستند
خلاقیت ذاتی است نه اکتسابی
اسلاید 6 :
انیشتین می گوید:
هر بچه ای وقتی به دنیا می آید نابغه است". اما دلیلی که باعث می شود
اغلب مردم با باهوشی و ذکاوت رفتار نکنند ، آن است که نمی دانند
چقدر باهوش هستند !
اسلاید 7 :
يك شركت بزرگ قصد استخدام يك نفر را داشت. بدين منظور آزموني برگزار كرد كه يك پرسش داشت. پرسش اين بود:
شما در يك شب طوفاني در حال رانندگي هستيد. از جلوي يك ايستگاه اتوبوس مي‌گذريد. سه نفر
داخل ايستگاه منتظر اتوبوس هستند.
يك پيرزن كه در حال مرگ است.
يك پزشك كه قبلاً جان شما را نجات داده است.
يك خانم يا يك آقا كه در روياهايتان خيال ازدواج با او را داريد.
شما مي‌توانيد تنها يكي از اين سه نفر را سوار كنيد. كدام را انتخاب خواهيد كرد؟ دليل خود را شرح دهيد.
اسلاید 8 :
پيرزن در حال مرگ است، شما بايد ابتدا او را نجات دهيد. هر چند او خيلي پير است و به هر حال خواهد مرد.
شما بايد پزشك را سوار كنيد. زيرا قبلاً جان شما را نجات داده است و اين فرصتي است كه مي‌توانيد
جبران كنيد. اما شايد بتوانيد بعداً هم جبران كنيد.
شما بايد شخص مورد علاقه‌تان را سوار كنيد زيرا اگر اين فرصت را از دست دهيد ممكن است هرگز قادر نباشيد مثل
او را پيدا كنيد.
اسلاید 9 :
از دويست نفري كه در اين آزمون شركت كردند، شخصي كه استخدام شد دليلي براي پاسخ خود ارائه نداد. او نوشته بود:
سوئيچ ماشين را به پزشك مي‌دهم تا پيرزن را به بيمارستان برساند و خودم به همراه همسر روياهايم منتظر اتوبوس مي‌مانيم.
همه مي‌پذيرند كه پاسخ فوق بهترين پاسخ است، اما هيچكس در ابتدا به اين پاسخ فكر نمي‌كند. چرا؟
زيرا ما هرگز نمي‌خواهيم داشته‌ها و مزيت‌هاي خود را (ماشين) از دست بدهيم. اگر قادر باشيم خودخواهي‌ها، محدوديت ها و
مزيت‌هاي خود را از خود دور كرده يا ببخشيم گاهي اوقات مي‌توانيم چيزهاي بهتري به دست بياوريم.
اسلاید 10 :
تحليل مذكور را مي‌توانيم در يك چارچوب علمي‌تر نيز شرح دهيم:
در انواع رويكردهاي تفكر، يكي از انواع تفكر خلاق، تفكر جانبي است كه در مقابل تفكر عمودي يا سنتي قرار مي‌گيرد. در
تفكر سنتي، فرد عمدتاً از منطق، در چارچوب مفروضات و محدوديت‌هاي محيطي خود، استفاده مي‌كند و قادر نمي‌گردد از زواياي
ديگر محيط و اوضاع اطراف خود را تحليل كند. تفكر جانبي سعي مي‌كند به افراد ياد دهد كه در تفكر و حل مسائل، سنت شكني
كرده، مفروضات و محدوديت ها را كنار گذاشته، و از زواياي ديگري و با ابزاري به غير از منطق عددي و حسابي به مسائل نگاه كنند.
به عبارت ديگر اگر قادر باشيم مزيت‌هاي خود را ببخشيم مي‌توانيم چيزهاي بهتري به دست بياوريم.
