بخشی از مقاله
چکیده:
بیتردید سابقه مدیریت در جهان به قدمت تاریخ بشریت است. انسانها در طی تکامل زندگی خود مراحل مختلفی همچون دوره شکار، کشاورزی، صنعت، تجارت و دوره ارتباطات را پشت سر گذاشتهاند که در هر مرحله برای گذراندن زندگی خود و برآوردن احتیاجاتشان نیازمند همکاری و هماهنگی با سایر انسانها و قبایل و کشورها بودهانداگر با هدف شیوه ی مدیریت مشارکتی گام در اداره ی سازمان ها برداریم لازمه ی آن داشتن نیروهای انسانی توانمند است، اگر نیروی انسانی توانمندی داشته باشیم که کاملا به اهداف و وظایف کاری خود واقف باشند ودر حل مشکلات مردم موثر باشند هم منجر به افزایش رضایت مشتریان می شود وهم رضایت شغلی کارکنان را فراهم می کند وانگیزه وعلاقه ی آن ها را نسبت به انجام کار بالا می برد، هدف اصلی ما در این تحقیق این است که به بررسی تاثیرگذاری شیوه ی مدیریتی همیارانه بر رضایت وتوانمند سازی مدیران مدارس شهرستان سبزوار بپردازیم،این تحقیق به روش توصیفی –همبستگی در خرداد ماه 1396 انجام شد.
جامعه ی اماری ما در این تحقیق کلیه ی مدیران زن ومرد مدارس اموزش وپرورش شهرستان سبزوار بوده است،که حدود 140 مدیر،شامل 70 مدیر زن و70 مدیر مرد که به شیوه ی نمونه گیری تصادفی انتخاب شده بودنددر این تحقیق از پرسشنامه ی محقق ساخته ی شیوه ی مدیریت همیارانه استفاده شده است که نتایج حاصل نشان دهنده ی این امر بود که؛ شیوه ی مدیریت همیارانه بررضایت شغلی وتوانمند سازی مدیران مدارس سبزوار دارای تاثیر گذاری مثبت ومعنی داری است، هرچند که تاثیر گذاری آن بر رضایت وتوانمند سازی مدیران زن بیشتربوده است.
کلمات کلیدی:شیوهی مدیریت همیارانه، رضایت، توانمند سازی، مدیران مدارس
مقدمه:
شاید بتوان گفت که مدیریت در تاریخ تجربیات انسان مدرن بیش از دیگر موضوع ها نشان دهنده ی اهمیت هدایت وبرنامه ریزی درست در جهت تحقق اهداف سازمان ها ی مختلف بوده است، با پیشرفت علم خصوصا علوم انسانی شاهد این امر بسیار مهم هستیم که گرایش بشر به سمت همیاری وهمفکری جهت تحقق اهداف سازمان بیش از گذشته مورد توجه قرار گرفته است. - شیرازی، - 1373آنچه که از مطالعه در ارتباط با اهمیت مدیریت در پیشرفت سازمان ها به دست آمده است می توان گفت که زمانی یک شیوه ی مدیریتی به کار رفته در یک سازمان موفقیت آمیز است که شاهد یک همیاری ومشارکت بین همه ی اعضای سازمان باشیم،چرا که به واسطه ی این همیاری ومشارکت می توان به درک درستی از موقعیت سازمان برسیم که به واسطه ی این درک درست ما می توانیم برنامه ریزی ها برای حرکت رو به جلوی یک سازمان را به درستی انجام دهیم. - میرکمالی، - 1382
بیتردید سابقه مدیریت در جهان به قدمت تاریخ بشریت است. انسانها در طی تکامل زندگی خود مراحل مختلفی همچون دوره شکار، کشاورزی، صنعت، تجارت و دوره ارتباطات را پشت سرگذاشتهاند که در هر مرحله برای گذراندن زندگی خود و برآوردن احتیاجاتشان نیازمند همکاری و هماهنگی با سایر انسانها و قبایل و کشورها بودهاند، لذا در این سیر از نوعی مدیریت و رهبری بهره میگرفتهاند. - ناصریان وهمکاران، - 1380امروزه یکی از برنامههای مطرح در مدیریت سازمانها، مؤسسات و ادارات دولتی به کارگیری شیوه ی مدیریت همیارانه است، در واقع همیاری فرآیندی است در جهت درگیری فکری و عملی، همکاری مدیریت و کارکنان در تعیین اهداف و تصمیمگیری در مراحل مختلف، اعم از برنامهریزی استراتژیک و یا برنامههای عملی، اجرای برنامهها در مراحل مختلف و در سطوح معین و همچنین نظارت بر صحّت و درستی اجرای برنامهها و ثمربخشی آن ها.
در اهمیت مدیریت همیارانه میتوان گفت به کار گیری این شیوه ی مدیریتی می تواند در رضایت شغلی وتوانمد سازی کارکنان موثر باشد و کارکنان بهترین عملکرد خود را زمانی نشان خواهند داد که مسئولیت آنان توسعه یابد، به همیاری وهمفکری بیشتر با مدیر فراخوانده شوند و یک فضای مشارکت واثر گذاری مثبت در جهت تحقق اهداف سازمان،در سازمان ایجاد گردد. - والتون،. - 1985شاید به جرات بتوان اذعان کرد که کارکنان هر سازمانی ، باارزش ترین وتاثیر گذار ترین منبع مولد آن سازمان به حساب می روند، بنابراین توصیه می شود شیوه ی مدیریتی استفاده گردد که در این شیوه ی مدیریتی به رویکردانسان گرایی توجه ویژه ای گردد، که این رویکرد انسان گرایانه بی شک چیزی جز توجه به همیاری کارکنان آن سازمان ونظر خواهی از انان نخواهد بود. - عسگریان، - 1388
اگر بخواهیم به کارگیری شیوه ی مدیریتی همیارانه کاملا در یک سازمان به خصوص در سازمان های آموزشی ما دارای نتیجه باشد، باید به بحث اهمیت نیروی انسانی توانمند به عنوان نقطه ی قوت سازمان ها توجه کرد؛چرا که هدف توانمند سازی نیروی انسانی یک سازمان این است که مدیران، مغزهای کارکنان را همانند بازوانشان به کار بیندازند تا در همیاری وهمفکری برای موفقیت سازمان موفق باشند. - رضایی منش ،بارانی، - 1392براین اساس لازم است در ساختارهای سازمانی و شیوه های مدیریت امروزی تغییرات اساسی راایجاد کردبه طوری که نیروی انسانی توانمند در فرآیند تصمیم گیری های سازمانی مشارکت داده شوند، گروه های کاری مشارکتی در داخل سازمان ها تشکیل شودقدرت و اختیار بیشتری به زیردستان تفویض گرددوساختارهای سازمانی شبکه ای تر گردند. مدیران نیز باید به علایق و آراء منابع انسانی توجه بیشتری داشته باشند. - دراکر، - 1380
اگر با هدف شیوه ی مدیریت مشارکتی گام در اداره ی سازمان ها برداریم لازمه ی ان داشتن نیروهای انسانی توانمند است، اگر نیروی انسانی توانمندی داشته باشیم که کاملا به اهداف و وظایف کاری خود واقف باشند ودر حل مشکلات مردم موثر باشند هم منجر به افزایش رضایت مشتریان می شود وهم رضایت شغلی کارکنان را فراهم می کند وانگیزه وعلاقه ی ان ها را نسبت به انجام کار بالا می برد.رضایت شغلی، علاقه و وفاداری به سازمان و بالندگی آن، منوط به ایجاد محیطی است که مدیران، مسئول و متولی آن هستند و شناسایی عوامل مرتبط با رضایت شغلی و همچنین شناسایی عوامل نارضایتی شغلی و ارزیابی شغلی از جمله اقدامات کلیدی در هر سازمانی محسوب میشوند. - بدریپشته، - 1389مدارک زیادی در دست است که افراد ناراضی سازمان را ترک میکنند و بیشتر استعفا میدهند، همچنین ثابت شدهاست که کارکنان راضی از سلامت بهتری برخوردارندحتّی میتوان گفت رضایت از شغل در هر رده شغلی پدیدهای است که از مرز سازمان فراتر رفته، به طوری که اثرات آن در زندگی خصوصی و شخصی
فرد نیز مشاهده میشود - رابینز،. - 1390
نظام آموزشی هر کشور، از جمله سازمانهایی است که بیش از دیگر سازمانها و مؤسسات به مدیران اهل فکر ومشورت نیاز دارد. زیرا زیربنای رشد و توسعه هر کشور، رشد و توسعه نظام آموزشی آن کشور است. نظام مدیریت همیارانه نیز با تکیه برخودکنترلی مدیران، مشورت، تشویق به ابتکار و احترام به افراد، نقش مهّمی در پرورش شیوه ی مدیریتی همیارانه ایفا مینماید. در نتیجه روش و شیوه ای که مدیران در مدارس و سازمانها اِعمال می نماینداز اهمیت بسزایی برخوردار است.
روش اجرا این گونه بود که ؛در این تحقیق از پرسشنامه ی محقق ساخته مدیریت همیارانه استفاده کردیم،این پرسشنامه دارای ده سوال بود که یک سوال مربوط به میزان شناخت مدیران از کاربرد شیوه ی مدیریت همیارانه بوده است، بعد از پاسخ گروه نمونه ی آماری که شامل 70 مدیر مرد و70 مدیر زن بودند به این سوال، به مدت یک هفته ودر طی 4 جلسه در ارتباط با مدیریت همیارانه و اهمیت آن مطالبی بیان شد وبعد از پایان یک هفته به بررسی تاثیر کارهای انجام شده بر نحوه ی کار مدیران در مدارس با پاسخ دهی به بقیه ی سوالات پرسشنامه پرداختیم ودر پایان با تجزیه وتحلیل اطلاعت به دست آمده به تایید یارد فرضیه های مطرح شده پرداختیم.با توجه به مطالبی که در باره ی اهمیت شیوه ی مدیریت همیارانه ذکر شد، هدف اصلی ما در این تحقیق این است که به بررسی این امر بپردازیم که آیا به کارگیری شیوه ی مدیریتی همیارانه بر رضایت وتوانمند سازی مدیران مدارس شهرستان سبزوار موثر است؟
سوالات تحقیق:
آیا شیوه ی مدیریتی همیارانه بر میزان رضایت مدیران مرد مدارس سبزوار دارای تاثیر است؟
آیا شیوه ی مدیریتی همیارانه بر میزان رضایت مدیران زن مدارس سبزوار دارای تاثیر است؟
آیا شیوه ی مدیریتی همیارانه بر توانمند سازی مدیران مردمدارس سبزوار دارای تاثیر است؟
آیا شیوه ی مدیریتی همیارانه بر توانمند سازی مدیران زن مدارس سبزوار دارای تاثیر است؟
فرضیه های تحقیق:
شیوه ی مدیریتی همیارانه بر میزان رضایت مدیران مرد مدارس شهرستان سبزوار موثر است.شیوه ی مدیریتی همیارانه بر میزان رضایت مدیران زن مدارس شهرستان سبزوار موثر است.شیوه ی مدیریتی همیارانه بر توانمد سازی مدیران مرد مدارس شهرستان سبزوار موثر است.شیوه ی مدیریتی همیارانه بر توانمد سازی مدیران زن مدارس سبزوار موثر است.
مبانی نظری تحقیق:
دراین تحقیق ما شیوه ی مدیریت همیارانه را بررسی می کنیم ، لذل در تفهیم مبانی نظری تحقیق قدری موضوع را عمیق تر واشکافی خواهیم کرد.مدیریت در مفهوم کلّی و عام آن به شکلها و با دیدگاههای متفاوت تعریف شده است وتعاریف وبرداشت های متعددی از مفهوم مدیریت شده است که به برخی از ان ها اشاره خواهیم کردمدیریت فرآیند به کارگیری مؤثر و کارآمد منابع مادی و انسانی در برنامهریزی، سازماندهی، بسیج امکانات، هدایت و کنترل است که برای دستیابی به اهداف سازمانی بر اساس نظام ارزشی مورد قبول صورت میگیرد. - رضائیان، - 1388
از دیدگاه هرسی و بلانچارد - - 1389 مدیریت، فعالیت و عملی است که در یک موقعیت سازمانیافته برای هماهنگی و هدایت امور در جهت هدفهای معینی صورت میگیرد و لذا مدیریت، عملی است که بر دانش و یافتههای علمی، توانایی هنری، مهارت فنی و اخلاق اجتماعی مبتنی است.در تعریفی دیگر مدیریت یعنی به وجود آوردن یا تأمین یک محیط مناسب، برای افراد سازمانی در جهت تحقق هدف های سازمان - صافی، - 1389شیوه های مدیریتی نیز توسط صاحب نظران به صورت متعدد تعریف گشته اند که برخی از این تعاریف را در ذیل به ان ها اشاره خواهیم کرد.شیوه ی مدیریت عبارت است از دید کلّی مدیریت در انجام وظایف، کارکردهای تصمیمگیری، روشهای ایجاد انگیزه و الگوهای ارتباطی. - مشبکی و روحانی، - 1389شیوه ی مدیریتی به الگوی رفتار سازمانی مدیر باز میگردد، در واقع شیوهای که هر مدیری به یاری آن، قدرت را به کار
