بخشی از مقاله
چکیده
اهداف تعلیم وتربیت در مدارس ، از طریق ارانه دروس مختلف به دانش آموزان تحقق می یابد.تربیت بدنی نیز بخشی از برنامه های آموزش وپرورش است که همانند دروس دیگر سهم قابل توجهی درتربیت وتندرستی نسل جوان دارد .تحقیق حاضر درصدد است تا با توصیف جایگاه تربیت بدنی از منظر قران .احادیث واندیشمندان اسلامی در مقطع متوسطه از دیدگاه مسئولین تربیت بدنی ،مدیران مدارس ،معلمین تربیت بدنی وغیر تربیت بدنی زن ومرد ،دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار دختر وپسر بتواند تصویری از واقعیت های موجود را نشان دهد و ضمنا با ارائه راه حل ها و پیشنهادهای مطلوب سهمی در بهینه کردن برنامه های موجود داشته باشد.
اهداف ویژه این تحقیق عبارتند از :
-1 بررسی نظر قرآن ،احادیث،اندیشمندان اسلامی در رابطه با اهمیت درس تربیت بدنی
-2بررسی جایگاه واقعی درس تربیت بدنی در مدارس از دیدگروههای مورد بررسی
-3بررسی میزان پیشرفت معنویت در دانش آموزان از طریق ورزش ودرس تربیت بدنی
-4نگرش مسئولین در ارتباط با جایگاه درس تربیت بدنی به دروس دیگر در سطح 0/01درصد ارتباط معنی دار است.01/0 - p<
-5نگرش مسئولین به تاثیر درس تربیت بدنی بر ارتقاءمعنویت روی دانش آموزان ورزشکار در سطح 0/01درصد ارتباط معنی دار است - - 01/0p<
-1مقدمه
مقدمه کارم راباحدیثی ازحضرت علی - ع - متبرک می سازم که می فرمایند:>>الصحه افضل النعم>><<سلامتی ازبالاترین نعمت خداونداست - تقوی، - . - 1371 ازهزاران سال پیش,کودکان به عنوان بزرگترین وپرارزش ترین محصول اجتماع شناخته شده اندزیرااین فرزندان احتماع هستند که همیشه درهرحال حرکت ,جهش, پیشرفت به جلو می باشد.امروزه عوامل بسیاری دررشدوتربیت انهادخالت دارد. امروزه عوامل بسیاری دررشد وتربیت انان دخالت داشته,عواملی که کیفیت وچگونگی تاثیرانها فکربسیاری ازاندیشمندان رابه خودمشغول کرده است.یکی ازاین عوامل بسیارمهم وتاثیر گذار تربیت بدنی وورزش است. - ادیب، - 1375
باعنایت به اینکه فرزندان این مرزوبوم اسلامی تحت لوای ارزشهای پرورشی وتربیتی اسلام رشدونمووتربیت می شوند ,لذااصول وچارچوب تعلیم وتربیت اسلامی ان است که مقدمات حرکت وهدایت ادمی رادرصراط مستقیم پرستش پروردگار فراهم اورد ومعراج وی رابه مرحله ی کمال انسانی اسان سازد وراه بازگشت به احسن تقویمی راکه بنیادوافرینش وی بران استوار است ,هموارسازدوبه یاری عمل صالح ازمراحل ومدارج علم وایمان بگذردوهرلحظه بیشتربه خداکه مقصد نهایی این سیروسلوک است نزدیک نماید.محیط تربیت بدنی جایی است که نیازهای عاطفی افراد می توانندبه دیگران محبت کنند ومحبت ببینند.محیط ورزش بایدیک محیط پاک وپیراسته باشد.درگذشته متاسفانه کوشش براین بوده است که فعالیتهای ورزشی وسیله ای باشدبرای اشاعه ی فرهنگ غربیودرمراکزاموزش تربیت بدنی مطرح نبوده است.
چون این کارباعث پرورش شخصیتهای مستقل شده ورژیم مخالف اینکاربوده.......باتوجه به مطالب عنوان شده می توان گفت که تربیت بدنی گرچه لازم است وجسم سالم بایدزمینه ای برای تعالی روح گرددوبه عنوان هدف وغایت مدنظرنیست وکاربدانجاختم نمی گردد. بلکه عاملی برای تربیت روح نیز می باشد وازانجایی که حقیقت اناسن نفس اوست ونفس انسان برای تدبیراموربدن بااوارتباط داردونیز برای تعالیش دربدوامرزمینه های لازم رادارد,پرورش صحیح جسم وسالم سازی ان درتسهیل این تعالی به عنوان یکی ازعوامل,کمک شایانی می نمایدوبه عنوان مرکبی تندرومی تواند درخدمت راکبش روح یانفس باشد,تاانسان بتواند به هدف عالی خویش که رسیدن به قرب است نزدیک ونزدیکترگردد. - تقوی، - 1373
امروزدانش تربیت بدنی درنظام اموزش وپرورش جهان جایگاهی بس مهم وپراهمیت یافته.زیرااموزش وپرورش صحیح کودکان ونوجوانان به روش صحیح علمی بستگی دارد.وازاین رولازم است تربیت بدنی که جزء جداناشدنی نظام اموزشی وتربیتی دردنیای کنونی است ازارزشهاوروشهای صحیح برخوردارباشد تابتواندنیازهای اساسی کودکان ونوجوانان براورده سازد واموزش تربیت بدنی بایدبرمبنای یک برنامه ی همه جانبه شامل اصول ومبانی علمی وعملی به شکل برنامه ریزی شودکه ازنظرامورش وپرورش بررشدوپرورش کودکان رساوموءثرباشد.هدف اصلی تربت بدنی که باهدف کلی موزش وپرورش یکسان است تربیت همه جانبه ی کودکان ونوجوانان به عنوان افرادمفید ومسئولیت پذیرجامعه است.
بنابراین برنامه اموزشی انان بایدبه قدری اساسی وفراگیرباشد,تاکودکان ونوجوانان بتوانندمعلومات وتجربه های لازم رابرای رسیدن به اهداف مقدس اموزش وپرورش کسب کنند. - حاجی، - 1373 درحال حاضرتربیت بدنی یکی ازدروس کلیه مقاطع تحصیلی ازابتدایی تادانشگاه کشوراست درک فوایدغیرقابل انکار ان توسط مسئولین وبرنامه ریزان تعلیم وتربیت موجب شده است تاتربیت بدنی دربرنامه های اموزشی گنجانیده شود. باعنایت به اینکه تربیت بدنی می تواند تاثیربسزایی درزمینه رشدوشکوفایی انسان درتمام مراحل زندگی به خصوص دردوران کودکی ونوجوانی وجوانی داشته باشد, ضرورت وجودان دربرنامه درسی مقاطع مختلف تحصیلی اشکاراست.
باعنایت به مطالب عنوان شده درارتباط بااهمیت ونقش خیلی مهم برنا مه های درسی تربیت بدنی چه بعدسلامتی ,چه درتربیتی دراکثرمدارس کشور مادراین درس توجه کافی معطوف نگشته است وتربیت بدنی درمدارس درسطح نامطلوبی اجرامی گردد.بنابراین به دلایل مختلف این درس اهمیت وجایگاه خودراهنوزبه دست نیاورده است برای رفع این نقصیه,تحقیقات زیادی انجام شده است.که اغلب حکایت ازعدم توجه کافی به این درس درمدارس می نماید.این تحقیقات به نظرکافی نمی رسد ونیازبه تحقیقات بیشتر دراستانهای مختلف
