بخشی از مقاله
چکیده:
صدا و سیمای هر کشوری مهمترین رسانه برای آموزشهای غیر رسمی و آموزش مادام العمر شهروندان جامعه خویش می باشد. آموزش و الگودهی به شهروندان باید جامع الاطراف و علمی باشد. صرفا معرفی کردن قهرمانان و پهلوانان جسمی و ورزشی و یا هنری آنهم طیف خاصی از هنرمندان را به شهروندان و به خصوص نسل جوان، آثار و تبعات خاص خود را به همراه دارد. مهمترین عامل پیشران برای هدایت یک جامعه به سمت دانائی، توانائی، فرهیختگی و توسعه همه جانبه، علم و دانش می باشد.
کم توجهی و بی مهری به دانش و دانشمندان، پژوهش و پژوهشگران و فرهیختگی و فرهیختگان هر جامعه ای توسط صدا و سیمای آن کشور، نوعی فرصت سوزی بوده و برعکس معرفی الگوهای علمی در کنار سایر الگوها به جامعه یک نوع فرصت سازی می باشد. عمومی سازی دانش ها و فناوری های نوین و آگاه سازی شهروندان با آنها، به نوعی فرهنگ سازی نیز می باشد. زیرا علم و تکنولوزی جدید همراه با خود فرهنگ های نوین را به ارمغان می آورد. از طرف دیگر نظارت عمومی بر فرآیند تولید علم، فناوری و نوآوری یک ضرورت هست.
زیرا تمایز علم از شبه علم و رعایت اصول و اخلاق علمی توسط دانشمندان، دانش پژوهان، پژوهشگران و اندیشمندان با نظارت عمومی و همگانی کم هزینه تر و دقیق تر صورت می پذیرد. در این راستا طرح رصد، جهت بررسی مستمر وضعیت سیستم و نظام آموزش، پژوهش، علم، نوآوری و فناوری کشور ارائه می گردد. بهره گیری از پتانسیل و توان انجمن های علمی مصوب کشور در راستای آموزش های غیر رسمی و مادام العمر و اجرای موفق طرح رصد توصیه می گردد.
بحث و نتیجه گیری:
امروزه نقش رسانه های ارتباط جمعی به ویژه صدا و سیما را، به عنوان اثربخش ترین رسانه در فرهنگ سازی کشور نمی توان انکار کرد. فرهنگ هر جامعه ای، هدایت کننده ی افکار، اعمال و احساسات شهروندانش می باشد . [1 ] همانگونه که اطلاعات و خصوصیات وراثتی از طریق ژنوم انسان از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود. فرهنگ نیز از طریق ژنوم فرهنگی از نسلهای قبلی به نسل های بعدی منتقل می گردد.
فرهنگ سالم سرمایه ای هست که برای نسل های بعدی هر جامعه به ارث گذاشته می شود. بنابراین برای سرمایه گذاری جاودان، باید فرهنگ سالم ایجاد کرد . [2] فرهنگ علمی بخشی از ژنوم و پازل فرهنگی هر جامعه ای می باشد. میزان دانائی شهروندان، بزرگترین سرمایه هر جامعه ای می باشد، زیرا نتیجه دانائی سلامت، امنیت، قدرت، ثروت، آرامش و آسایش جامعه است.
جهت توسعه فرهنگ علمی و افزایش دانائی یک جامعه، بایستی عالمان، عاقلان، متفکران، اندیشمندان و دانشمندانش را بکار گرفت . [5-3 ] بی توجهی و کم توجهی به فرهنگ علمی هدر رفت، سایر سرمایه های آن جامعه را در پی خواهد داشت. زیرا توجه به فرهنگ علمی موجب دانش بنیان شدن کل ژنوم و پازل فرهنگی جامعه گردیده و مسیر توسعه و پیشرفت با سرعت و هزینه ی کمتری طی خواهد شد.
امروزه به نظر می رسد، که صدا و سیمای جمهوری اسلامی به ورزش، هنر، قهرمانان جسمی و هنری به مراتب توجه بیشتری نموده و می نماید و آموزش، پژوهش، علم، فناوری، نوآوری و، قهرمانان و پهلوانان فکری و علمی را تقریبا به فراموشی سپرده است. حداقل انتظار می رود، به اندازه ی برنامه "نود در فوتبال" برای برنامه "رصد: پویش، پالایش و پیرایش آموزش، پژوهش و فناوری" یعنی طرح حاضر، برنامه اختصاص و اجرا نماید.
بی توجهی یا کم توجهی به سیستم و نظام علم، نو آوری و فناوری کشور موجب کاریکاتوری شدن فرهنگ عمومی جامعه شده و این در شان و منزلت فرهنگ حاکم بر نظام مقدس جمهوری اسلامی نیست. پیشرفتهای شگرف علمی، فناوری و نوآوری بعد از پیروزی انقلاب اسلامی در عرصه های مختلف می طلبد که نظارت عمومی بر فرهنگ علمی کشور افزایش یابد.
شفافیت در سیستم علم، نوآوری و فناوری کشور بدون همفکری، همکاری، همیاری و همراهی بزرگترین دانشگاه ملی و فراملی نظام یعنی "صدا و سیمای جمهوری اسلامی" ابتر خواهد بود. جهت تحقق اهداف جامع الاطراف سیستم و نظام آموزش، پژوهش، علم، فناوری و نوآوری طرح "رصد" یا هر نام زیبنده ی پیشنهادی دیگر ارائه می گردد. تامین محتوا، اجرا، هدایت، حمایت و نظارت با مطالعات تطبیقی ملی و فرا ملی مقدور و میسور می گردد. بدیهی است، که استفاده از نقطه نظرات مکتوب نخبگان دینی، علمی و فرهنگی ملی و فراملی چراغ راه می باشد. [6-11]
اهداف طرح:
-1 افزایش نظارت عمومی بر سیستم و نظام آموزش، پژوهش، علم، فناوری و نوآوری کشور
-2 تلاش در جهت ارزیابی، نقد، حک و اصلاح سیاست ها و برنامه های آموزشی و پژوهشی و روز آمد کردن آنها
-3 آسیب شناسی، نیاز سنجی و نیاز آفرینی در سیستم و نظام علم و فناوری
-4 ارزیابی محتواهای آموزشی و بومی کردن علم جهانی
-5 پویش، پالایش و پیرایش تولیدات علمی
-6 تلاش در جهت کیفیت بخشی به آموزش و پژوهش از طریق استاندارد سازی و استاندارد پذیری در علم، آموزش، پژوهش و فناوری
-7 ارزیابی موسسات آموزشی و پژوهشی و پیشگیری از هرگونه رانت در آموزش و پرورش و آموزش عالی
-8 ارزیابی آمار و اطلاعات مربوط به آموزش، پژوهش، دانش آموز، دانشجو و منابع انسانی متخصص
-9 فرهنگ سازی در جهت آموزش و پژوهش هدفمند هدایت آنها در راستای تامین نیازهای جامعه و همچنین تربیت دانش آموختگان کارآفرین
-10 تلاش در جهت ارتباط دانشگاه و صنعت و نظارت بر صادرات و واردات محصولات دانش بنیان
-11 نقد قوانین و مقررات دست و پاگیر در مسیر تولیدات و اشتغال دانش بنیان
-12 تلاش در جهت توزیع متوازن استعدادها در رشته های مختلف علمی و هدایت بخشی از استعدادهای برتر به سوی علوم انسانی و علوم پایه -13 افزایش نظارت عمومی و فرهنگ سازی جهت رعایت اخلاق علمی با هدف پیشگیری بجای مچ گیری
-14 معرفی رشته های مختلف علمی و کارکردهای آن با کمک انجمن های علمی ذیربط
-15 استفاده از پتانسیل انجمنهای علمی ثبت شده - حدود پانصد انجمن - در وزارتخانه های علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت و آموزش پزشکی در راستای توسعه و ترویج علمی
-16 تلاش در جهت تضارب آراء در خصوص آموزش، پژوهش، علم، فناوری و نوآوری
-17 فرهنگ سازی برای حاکم نمودن فرهنگ نخبه پروری، نخبه گزینی و نخبه گماری در راستای شایسته سالاری، قدر دیدن و بر صدر نشستن ایشان
-18 معرفی آموزگاران، دبیران، مدرسان، استادان، اندیشمندان، دانشمندان، پژوهشگران، نوآوران و فناوران موفق و جهادی به عنوان الگوهای موثر به جامعه
-19 تلاش در جهت افزایش سرمایه های نمادین علمی کشور با مشارکت بنیاد ملی نخبگان و شعبات استانی آن
-20 تلاش در جهت دیپلماسی علمی ملی و فراملی
-21 ترویج فرهنگ یادگیری و تحقیقات گروهی با هدف هم افزائی علمی
-22 توسعه و ترویج فرهنگ تحقیقات بین رشته ای و چند رشته ای
