بخشی از پاورپوینت
--- پاورپوینت شامل تصاویر میباشد ----
اسلاید 1 :
تعريف كودكان پري ترم
خصوصيات كودكان پري ترم
بررسي كودكان پري تر م
درمان شده با سورفكتنت
بررسي ابزارهاي اندازه گيري
اجراي حركتي
اسلاید 2 :
صفات شناختي
صفات رفتاري عاطفي
خصوصيات كودكان پري ترم
صفات يادگيري و اجراي كار مدرسه
صفات جسمي
مهارتهاي حركتي ادراكي-بينايي
اجراي حركت
اسلاید 3 :
بطور سنتي كودكاني كه با وزن برابر يا كمتر از 2500گرم بدنيا مي آمدند را پري ترم مي گفتند.
اما در سال 1950، سازمان بهداشت جهاني WHO ،اصطلاح LBW را براي اين كودكان پري مچور استفاده كرد.
اسلاید 4 :
ELBW : وزن هنگام تولد كمتر از 1000 گرم
VLBW: وزن هنگام تولد بين 1001-1500 گرم
LBW: وزن هنگام تولد بين 1501-2500 گرم
بيشتر از تعريف وزني استفاده مي شود چرا كه تشخيص سن تقويمي مشكل است.
اسلاید 5 :
خصوصيات شناختي: كودكان پري ترم در مقايسه با كودكان فول ترم IQ پايينتري داشته و مشكلاتي در جريان اطلاعات پيچيده نيازمند استدلال منطقي، جهت يابي فضايي و كمبودهاي شناختي داشتند. در جريان پيچيده ذهن(1/26% در برابر 8/0%) و جريانهاي همزمان (8/34% در برابر 1/1%) مشكل داشتند(پري ترم در مقايسه با فول ترم).
اسلاید 6 :
در مطالعه سطوح شناختي كودكان ELBW وVLBW وLBW رنج پايينتري اما عادي از IQ را نشان دادند و در دوره بعدي كودكي هوش عادي داشتند.(با وجود پايين بودن در دوره اوليه كودكي).در مورد اينكه SES (طبقه اجتماعي-اقتصادي) درIQ تاثير دارد يا نه گزارشات متناقضي داده شده است.
اسلاید 7 :
مشكلات رفتاري در بين كودكان ELBW ديده شده كه با گذشت زمان ميزان آن كم شده است .ريكاردز در يك مطالعه طولي 60 كودك را بررسي كرده است كه 59 نفر آنها داراي مشكلات رفتاري ارزيابي شدند و با گذشت زمان درصد اين افراد كم شد و نيز در مهارتهاي اجتماعي و
سازگاريهاي رفتاري كودكان ELBW
( زير 750 گرم ) نتايج پايينتري نسبت
به كودكان ( 750تا 1499گرم) و نيز
كودكان فول ترم داشتند.
اسلاید 8 :
همچنين در كودكان پري ترم و زير NBW علائم اضطراب مانند تحريك پذيري، تهاجم و بهم ريختگي ديده شد.
گزارشات نشان مي دهد كه كودكان VLBW نسبت به كودكان فول ترم بيش فعالي تر، بي توجه تر، سركش تر، وبا مشكلات رفتاري بيشترهستند.
Sajaniemi(1998) توصيفات فعاليت پايينتر، سازگاري بيشتر، حالت مثبتتر وتنش كمتر را براي كودكان 2ساله كه از امكانات درماني جديد استروئيدي پيش از تولد و سورفكتنت استفاده كرده بودند گزارش كرد.
اسلاید 9 :
محققان ناتواني هاي يادگيري در كودكان پري ترم گزارش كرده اند كه با افزايش سن اين ناتواني ها آشكارتر مي شود. و در يك مقايسه كه بين كودكان LBW وNBW در مهارتهاي آكادميك آنها صورت گرفت، 27% كودكان كمتر از 750 گرم نتايج پايينتري از حد مطلوب داشته، اين درصد براي كودكان 750 تا 1499گرم، 9% و براي كودكان فول ترم 2% بود.مشكلات آكادميك در كودكان ELBW,VLBW 23تا 48% گزارش شده وبنظر مي رسد كه در
اجرا و نمرات تكاليف مدرسه در تمام
دوران كودكي پايينتر از فول ترمها هستند
و شايد اين تفاوتهاي گروهي هيچگاه
بطور كامل جبران نشود.
اسلاید 10 :
Saigel روي كودكانELBW 8 ساله تحقيق كرد و با برابر كردن شرايط با كودكان فول ترم مقايسه كرد.نتيجه تحقيق نشان داد كه كودكان ELBW در آزمونهاي خواندن واملا وحساب نمرات پايينتري نسبت به كودكان فول ترم داشتند،كودكان پري مچور بيشتردريك كلاس رد مي شوند،به مسائل درماني نياز داشتند وكمكهاي آموزشي خاصي را طلب مي كنند.
اين يافته ها مشخص مي كند كه
كودكان ELBW در خطر بزرگتري
در رشد شناختي و استعداد يادگيري
قرار دارند .
