بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
آموزش و پرورش و نابرابری
- سیاستگذاری آموزشی مانند هر سیاستگذاری بر پایه های اخلاق و ارزش و ایدئولوژی است
- گسترش آموزش و پرورش همراه با استقرار دموکراسی
- اگر آموزش و پرورش به کاهش نابرابری کمک می کند لذا امری اخلاقی است چرا که رشد تواناییها و قابلیتهای افراد را برای کاهش مشقت زندگی ببار می آورد
- نقش سیاستگذاری آموزشی برای تغییر شرایط نابرابرانه است؟ تغییر در ذات سیاستگذاری است
- نقش آموزش در کاهش نابرابریها و فاصله ثروت و قدرت؟ مورد تردید است؟
- ما تحقیق را برای سیاستگذاری لازم داریم : تحقیق+ارزش گذارها=سیاست = تغییر
اسلاید 2 :
نظریه های نابرابری و آموزش در مدارس
- مطالعات کلمن در باره نابرابری در آموزش و پرورش
- بولز و جنیس : مدارس و نظام اقتصادی
- برنشتاین: کدهای زبانی
- ایلیچ: برنامه پنهان
- بوردیو: آموزش و بازتولید فرهنگی
- ایلیچ: تحلیل بازتولید فرهنگی
اسلاید 3 :
استفاده از تحقیقات در سیاستگذاری
مطالعات کلمن
- اگر آموزش نابرابری زدایی می کند پس باید نشان دهیم چرا نابرابری هایی وجود دارد؟
- زمینه اجتماعی و خانوادگی عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی نیم میلیون دانش آموز مورد تحقیق بود
- نابرابریهای ناشی از اختلاف قومی
- مطالعات کلمن: بررسی نیم مهارتهای کلامی و غیره میلیون دانش آموز و معلم
- نتیجه: زمینه اجتماعی و خانوادگی عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی نه توزیع امکانات آموزشی
- پبامد این مطالعات: تغییرات در سیاستگذاری و لذا قانون مدنی بود
اسلاید 4 :
نقد مطالعات
(مطالعات را نباید دربست پذیرفت)
- روند پژوهی نباشد
- مربوط به یک مقطع زمانی خاص نباشد
- با مطالعات دیگری تکمیل شود
- مطالعات ژرفانگر نشان داد مدارس در پیشرفت تحصیلی نقش دارد
- کیفیت کنش متقابل دانش آموز و معلم امری مهم است
- جوهمکاری و مراقبت بین اولیا و معلمان و دانش آموزان مهم است
- عدم تاثیرمنابع مادی در تفاوتها و عملکرد آموزشی
- تاثیرزمینه های خانوادگی و اجتماعی در عملکرد آموزشی
- در جاییکه دانش آموزان فقیر همکلاس ثروتمندان موفق ترند، مدارس مختلط الطبقه موفق ترند. چرا؟
اسلاید 5 :
چگونگی استفاده از تحقیقات در سیاستگذاری
- روتر: تاثیرات قبل از مدرسه، و خارج از مدرسه، بیش از همه موثرند
- روتر: کار معلمان، مجموعه، انگیزه های کاری، در مدرسه. این تاثیرات را کم می کند.
- Jencks اثبات تاثیر اساسی پیشرفت آموزشی و شغل. از زمینه خانوادگی، و عوامل غیر مدرسه ای
اسلاید 6 :
برنشتاین
- برنشتاین: قالبهای زبانی را مطرح کرد یعنی چه ؟
- قالبهای زبانی که افراد را در سایر سالها داشته اند آنها را در سالهای آموزش موفق تر می کندخواهد کرد
- کودکان در زمینه های اجتماعی مختلف قالبهای متفاوت زبانی دارند
- قالبهای زبانی در افراد ثروتمند وفقیر فرق می کند
- گفتار کودکان طبقه پایین یک زبان محدود را نشان می دهد
- زبان بسط یافته مربوط به کودکان طبقه متوسط است
- ارزش های و هنجارهای طبقه متوسط در زبانشان دیده می شود
- آنها یک زبان بسط یافته دارند
- پرسش های کودکان طبقه کارگر کمتر پاسخ دریافت کرده است
- آنها استدلال ها را کمتر می فهمنند
اسلاید 7 :
چه استفاده ای از نتایج برنشتاین در سیاستگذاری می توان کرد؟
- می توان فهمید چرا زمینه های اجتماعی و اقتصادی پایین کمتر موفقند.
- چون کودک کارگر و طبقه پایین در خانه پاسخ محدودی دریافت می کند در محیط بزرگ تر نیز همین طور می شود
- کودک نمی توان خواسته های خود رادر مدرسه بیان کند
- بسیاری از آنچه معلم می گوید ممکن است غیر قابل درک باشد
- نتیجه این تحقیق برای سیاستگذاری چیست؟ برنامه ریزی بهبود رفتار معلمان و کیفیت تدریس و ...
اسلاید 8 :
بولز و جنیس
- بولز و جنتیسBowles and Gintis : مدارس و سرمایه داری صنعتی
- بحث روی زمینه نهادی توسعه نظام مدرسه امروزی دارند
- آموزش و پرورش بر برابری اقتصادی موثر است
- اموزش و پرورش پاسخی بر نیازهای اقتصادی سرمایه داری است
- آموزش و پرورش فراهم کننده مهارتهای فنی و اجتماعی بنگاه هاست
- آموزش و پرورش کمک کننده اقتدار بنگاه ها و انضباط نیروی کار است
- مدارس آموزش و پرورش احساس بی قدرتی را در افراد باز تولید می کند.
اسلاید 9 :
بولز و جنتیسBowles and Gintis
- نظام تشویق و تنبیه نظام آموزشی دنیای کار را تکرار می کند
- زمینه های بالا را تشویق و کم درامدها را تنبیه می کند
- البته هر دو می پذیرند که ـموز همگانی مهم و سودمند است اما
- اساسا چون آموزش و پرورش برای نظام سرمایه داری بسط یافته در خدمت آن است
- آنها می گویند اگر محیط کار و زندگی دموکرات تر شود نظام اموزش هم دموکراتیزه می شود
اسلاید 10 :
بولز و جنتیسBowles and Gintisنقد
- البته اموزش سواد زدایی می کندنظام جدید اموزش در دینای دانش محور متفاوت است
- محیط های کار تخت شده اند و دموکراتیزه می شوند