بخشی از مقاله
بررسی اهمیت نقش آموزش در توسعه روستایی با تاکید بر روستاهاي ایران
چکیده
دانش سنگ بناي توسعه و آموزش بهرعنوان بستر تولید دانش، رکن اساسی و حیاتی جوامع بشري است لذا، ماموریت نظام آموزشی کشور براي توسعه پایدار ساختن انسانرهایی است که خردمندتر، فهیم تر، مطلع تر، پایبندتر به اخلاق و داراي حس مسئولیت و ذهن نقاد باشند و بتوانند از عهدهي راهبري خود براي یادگیري برآیند.ربیشک آموزش و پرورش نقش بسیار ممتازي بر عهده دارد و یکی از بنیادهایی است که با تحقیق کارکردها و اهداف خود میرتواندر یکی از سهامداران اصلی تغییر و تحول در جهت توسعه باشد.رهدف این پژوهش مطالعه اهمیت بخش آموزش و امکانات آموزشی در توسعه روستایی و مشکلات و تنگناهایی که در پایین بودن سواد و آموزش در روستاهاي ایران دخیل بوده و است میرباشد.رتحقیق حاضر به روش تحلیلی- توصیفی با استفاده از منابع کتابخانهراي، اسنادي و پایگاههاي اطلاعرسانی صورت گرفته است.رر
نتایج تحقیق حاکی از آن است که استمرار حرکت خزنده و مرموز فقر فرهنگی-ر آموزشی در روستاها، به عمد یا به سهو در هر صورت مانع و مزاحم حرکات مترقیانهي توسعه اقتصادي و اجتماعی در جوامع روستایی و مالا در کل جامعه میرشود.رمضاف بر علل و ریشههاري تاریخی، از جمله عوامل استمرار فقر فرهنگی و آموزشی موجود در روستاها ناشی از نابرابريرهاي مشهود در ارائه خدمات فرهنگی و آموزشی به مردم روستانشین در مقایسه با مردم شهرنشین است که عمدتا ناشی از تفاسیري است که سیاست گذاران و برنامهرریزان ملی اغلب تحت عنوان کوچکی و پراکندگی روستاها و لذا اقتصادي نبودن سرمایهرگذاري در این زمینه ارائه و توجیح مینمایند.رر
واژگان کلیدي: آموزش، امکانات آموزشی، توسعه پایدار روستایی، روستاهاي ایرانرر
مقدمه
فکر و اندیشه همواره در طول تاریخ موهبتی ارزشمند بوده است که عامل تکامل انسان تلقی میرشود.ربدون تردید اساس و بنیان پیشرفت اعجابانگیز بشر در ارتباط با علم و دانش بود و برخورداري از آن بهرعنوان یک قابلیت ارزشمند و بی نظیر پیش شرط لازم براي تعالی و رشد ارزشهاي انسانی است. رامروزه این اصل که حیات اقتصادي هر جامعه پیش از آنکه بهروسیله عوامل اصلی تولید یعنی تنظیم کار و سرمابه رقم زده شود، مرهون سطح تعلیمات عمومی و سطح تحصیلات در توسعه انسانی است بیش از پیش مورد تاکید قرار گرفته است. ردلیل اصلی این موضوع بازده آموزش و تحصیل و نقش آن در رشد اقتصادي بوده است.رتحقق اقتصاد دانایی محور نیز در گرو توانمند شدن ظرفیترهاري اقتصادي و اجتماعی یک جامعه و علمی محور شدن تولیدات آن است، علمیشدن ساختار تولید موجب گسترش ظرفیترهار، ارتقاي فناوري، دسترسی به افقرهاري جدید و رشد اقتصادي بالاتر میرشود، از این رو، دستیابی همگانی به آموزش، همواره باید یکی از اولویترهاري سیاسترهاي توسعه در کشور باشد.رر
مبانی نظریهاي تحقیق
در کشور ما روستاها نقش موثري در توسعه ملی و منطقهراي دارند و از آنجا که توسعه نیز با آموزش شروع میرشود. ربنابراین در فرایند برنامهرریزي روستایی توجه به آموزش و اولویترهاري موجود در این زمینه را باید بسیار اهمیت داد عرضوانی، 1383، 262لا. بر اساس آمار سال 1385،ر44 .31 درصد از جمعیت کشور ما را روستاییان تشکیل میردهند. رمیزان سواد در روستا اگرچه نسبت به دههرهاي قبل به میزان قابل توجهی افزایش یافته و به 2 .75 درصد در سال 1385 رسید اما متاسفانه سواد در روستاهاي ایران بیشتر در حد خواندن و نوشتن است و تحصیلات بیشتر در سطح ابتدایی میرباشدرکه این امر به استمرار فقر فرهنگی و اقتصادي در بین جوامع روستایی و نتیجتا به تشدید نرخ مهاجرت از روستاها به شهرها و مآلا محو تشکلرهاي روستایی از صحنهرهاي جغرافیاي اقتصادي -ر اجتماعی خواهد انجامید. راین توضیحات روشنگر اهمیت توجه به بخش آموزش ردر روستاهاي کشور را میرساند.ر
روش تحقیق
روش کار بر اساس منابع کتابخانهراي، اسنادي و استفاده از پایگاههاي اینترنتی بوده است.ردادهرهاي مورد نیاز از سرشماري عمومی نفوس مسکن 1385 تهیه شده است و مباحثی که مطرح شده در سطح کلان عایرانلاردر نظر گرفته شده است.ررر
یافتههاي تحقیق
از دهه 1950 به بعد آموزش و پرورش بهرعنوان بستري مناسب براي نیل به توسعه و ایجاد تغییر و تحول در جامعه مطرح شد و اقتصاددانان و سیاستمداران و برنامهرریزان اجتماعی و تربیتی آموزش و پرورش را بهرعنوان رمز و کلید توسعه و تغییر اجتماعی پذیرفتهاند عفاجرلیند، 1371، 62لا. آموزش رکن اساسی فرایند توسعه اقتصادي، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی هر کشوري محسوب میرشودرو سرمایهرگذاري در زمینه آموزش ضرورت اساسی توسعه است و همگان بر این باورند که هر جامعه با دقت و شناخت و سرمایهرگذاري بهتري در امر آموزش وارد شود، در واقع بستري مطلوبتر براي توسعه پایدار فراهم کرده است عحسینی ابري، 1380، 205لا. نقش آموزش در روند تکاملی جامعه بسیار مهم و تعیینرکننده است.ردانتون از پیشروان انقلاب کبیر فرانسه در اهمیت آموزش می گوید:ربعد از نان، آموزش نخستین نیاز ملت است بدیهی است بسط و توسعه آموزش در جامعه زمینهرهاي لازم براي تحولات اقتصادي-ر اجتماعی را فراهم آورده و موجب دگرگونی بنیادي میرگرددر در میان کشورهاي صنعتی جهان ژاپن بهرعنوان نمونه بارزي مطرح است که با استفاده از تعلیم و تربیت توانسته در ساختارهاي اجتماعی، اقتصادي و فنی خود بالاترین میزان تغییر و تحول را ایجاد کند.رژاپن بر خلاف کشورهاي اروپایی در زمینه صنعتی شدن فرایند تلاش و تجربهراي طولانی را طی نکرده است بلکه با توسعه ناگهانی نظام تعلیم و تربیت خود و استفاده از جهان بهرعنوان دانشگاه عمومیرتوانست به این درجه از رشد صنعتی دست یابد. ر ژاپن بعد از قرن 17 آموزش و پرورش را عامل اساسی رشد اقتصادي خود قرار داد درحالیرکهردر کشوري مانند انگلستان بعد از مراحلی از صنعتی شدن به این مساله توجه میرشودرعنراقی، 1380، 235لا. پل هریسون معتقد است سرمایهرگذاري براي انسان به همان اندازه بازده دارد که سرمایهگذاري براي ساختن ماشین، کارگر سالمی که از تغذیه خوب برخودار است بسیار بیشتر از هزینهراي که صرف تغذیه و بهداشتاش میرشودرتولید میرکند.راگر بهرکارگر کشاورز اصول صحیح کشاورزي آموخته شده باشد بازده کار او بیشتر میرشودرعپل هریسون، 1364،
