بخشی از مقاله
چکیده
این مقاله به تبیین رابطه میان یادگیری سازمانی با توانمندسازی کارکنان شرکت گاز استان چهارمحال و بختیاری پرداخته است.
طرح آن توصیفی بوده که با هدفی کاربردی و به روش همبستگی انجام شده است. برای گردآوری داده های مورد نیاز نیز از یک پرسش نامه استفاده شده است. جامعه آماری تحقیق را کلیه کارکنان کارکنان شرکت گاز استان چهارمحال و بختیاری، تشکیل می دهد که از میان ان ها تعداد 60 نفر به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شده است.
داده های به دست آمده نیز با استفاده از آزمون های آماری t و همبستگی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج حاصل از تحلیل های انجام شده، مؤید این مطلب است که یادگیری سازمانی و توانمندسازی کارکنان شرکت گاز استان چهارمحال و بختیاری بالا است. بین یادگیری سازمانی کارکنان شرکت گاز استان چهارمحال و بختیاری با توانمندسازی - کلی - آنان رابطه معنی دار وجود دارد و از میان ابعاد یادگیری سازمانی نیز بیشترین ارتباط را با احساس شایستگی کارکنان دارد.
مقدمه
از ویژگی های مهمسازمان های هزاره سوم پویایی، پیچیدگی، ابهام و سنت گریزی است و دائماً از محیط خود تاثیر می پذیرند و تغییر را به عنوان ضرورت اجتناب ناپذیر پذیرفته اند - ایران زاده و بابایی، . - 5 :1389 به منظور مقابله با شرایط نامطمئن، پیچیده و پویا تنها راهی را که پیش روی مدیران قرار دارد، توانمند سازی منابع انسانی است توانمندسازی منابع انسانی به معنی ارتقای دانش، مهارت و انگیزه برای دستیابی به اهداف سازمانی است
تعریف لغوی توانمند سازی قادر ساختن افراد برای انجام دادن کاراست ولی در تعریف اصطلاحی توانمندسازی فرایند تقویت خود اثربخشی است
توانمندسازی را ادراک کنترل تصمیم توسط زیر دستان
استراتژی مدیریتی برای تسهیم قدرت تصمیم گیری
عمل اعطای مسئولیت به افرادی که از نزدیک با مسایل سر و کار دارند - باربی باتِ، - 1991 تعریف کرده اند. توانمندی های علمی، فنی و پژوهشی، اجتماعی، روانشناختی، رسانه ای، حرفه ای بودن و فرهیختگی از ویژگی های پلیس آینده است. توانمندسازی فرایند توسعه است که موجب افزایش توان مدیران و کارکنان در حل مسایل درون سازمانی و مشکلات محیط زمینه ای و تعامل می گردد
از مهمترین راهبردهای سازمان که در بخش های مختلف منابع انسانی مطرح است، مساله توانمندسازی است. در حال حاضر برای افزایش توان کارکنان آموزش های گوناگونی ارایه می شود، اما این تنها یکی از عوامل مهم تاثیرگذار بر توانمندسازی است
توانمندسازی کارکنان با عوامل متعددی در ارتباط است - بختیاری، - 7-22 :1389 که از جمله این عوامل می توان به تعهد سازمانی، رضایت شغلی، هوش هیجانی، فرهنگ سازمانی، دانش و ارزش ها و... اشاره داشت عوامل دیگری نیز وجود دارد که توانمندسازی کارکنان را تحت تاثیر قرار می دهد و در این مقاله قصد داریم تا رابطه میان عواملی چون یادگیری سازمانی کارکنان شرکت گاز استان چهارمحال و بختیاری را با توانمندسازی آنان مورد بررسی قرار دهیم.
یادگیری سازمانیٌ عاملی است که در توانمندسازی کارکنان تاثیرگذار است - خاکسار و خداداد حسینی، 1389 و میرمحمدی و یونسی، 1389؛ نیفهٍ، - 2001 و راهی تعریف شده است که طی آن سازمان ها به تولید، تکمیل و سازماندهی دانش می پردازند و فعالیت های خود را بر اساس آن عادی می سازند و آن را به درون فرهنگ خود وارد می کنند و می توان گفت که وضعیت ثابت و یا هدفی محدود نیست، بلکه تطبیق با موقعیت محیطی و تکامل برای توانمندسازی نیروی انسانی است که گروه های سازمان تشویق می شوند تا مهارت ها، دانش و اجماع درباره مقصد سازمان را توسعه دهند
والاس و استورمَ - - 2003 در مدلی که برای توانمندسازی ارایه دادند نشان دادند که یادگیری سازمانی از متغیرهایی است که بر توانمندسازی کارکنان تاثیر می گذارد
شفی - - 1385 نشان داد که رابطه معنی داری بین یادگیری سازمانی با توانمندسازی کارکنان شرکت ملی پخش فراورده های نفتی وجود دارد
خاکسار و خدادحسینی - - 1389 در بررسی تاثیر یادگیری سازمانی بر توانمندسازی کارکنان نشان دادند که یادگیری سازمانی و مولفه های آن تاثیری قوی بر توانمندسازی کارکنان دارد
در بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی با توانمندسازی مدیران ناجا نشان دادند که در فرماندهان و مدیران ناجا ابعاد یادگیری سازمانی و توانمندسازی وجود دارد. همچنین نشان دادند که یادگیری سازمانی با توانمندسازی فرماندهان و مدیران ناجا رابطه معنی داری دارد - میرمحمدی و یونسی، . - 51 :1389 دستگردی و همکاران - - 1389 در بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی با توانمندسازی کارکنان نشان دادند که افزایش هر یک از شاخصه های یادگیری سازمانی، کارکنان را توانمندتر می سازد
با این توضیحات این مقاله به تبیین رابطه بین هوش سازمانی، کارآیی و یادگیری سازمانی با توانمندسازی کارکنان پرداخته است.
روش
با توجه به اینکه نتایج این تحقیق به مسئولین شرکت گاز استان چهارمحال و بختیاری در توانمند سازی کارکنان کمک می نماید به لحاظ طرح تحقیقی در زمره طرح های توصیفیٌ به شمار می آید و با توجه به اینکه تحقیق حاضر به توسعه دانش کاربردی می پردازد به لحاظ هدف نیز از نوع کاربردیٍ است، چرا که هدف آن، توسعه دانش کاربردی در زمینه توانمندسازی کارکنان شرکت گاز می باشد و از آنجائی که به تحلیل وضعیت موجود، تبیین رابطه میان متغیرهای موثره در توانمندسازی کارکنان، در مقطع زمانی حاضر و به صورتی واقعی پرداخته است از نوع همبستگیَ است.
به منظور گردآوری داده های مورد نیاز از یک پرسش نامه که ترکیبی از سوالات پرسش نامه یادگیری سازمانی نیفه - - 2001، توانمندسازی اسپریتزر - - 1995 و بختیاری - - 1389 استفاده شده است. برای تدوین پرسش نامه و اینکه آیا از رواییُ کافی برخوردار است، یا نه؟ با نظر خواهی از متخصصان دانشگاهی پرسش نامه نهایی تدوین و روایی صوری و محتوایی آن مورد تأیید متخصصان مزبور قرار گرفت. برای محاسبه پایاییِپرسش نامه نیز از روش آلفای کرونباخّ که یکی از روش های محاسبه پایایی و تعیین هماهنگی درونی ابزار اندازه گیری است، استفاده شده است. پایایی به دست آمده برای هر یک از متغیرهای تحقیق در جدول 1 آمده است.
جدول - 1 آلفای کرونباخ متغیر های تحقیق
جامعه آماری تحقیق را کلیه کارکنان شرکت گاز استان چهارمحال و بختیاری تشکیل می دهد. که از میان آن ها تعداد 60 نفر به روش طبقه ایْ انتخاب شد.
یافته ها
در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیات تحقیقی از آزمون t، همبستگی استفاده شده است. لازم به ذکر است که تمامی محاسبات و تحلیل های آماری با استفاده از SPSS انجام شده است. در ادامه نتایج مربوط به آزمون فرضیات آمده است.
فرضیه :1 یادگیری سازمانی و توانمندسازی کارکنان شرکت گاز استان چهارمحال و بختیاری بالاتر از میانگین است. جدول 2 نتایج مربوط به میزان یادگیری سازمانی و توانمندسازی را در کارکنان شرکت گاز استان چهارمحال و بختیاری نشان می دهد. همانگونه که نتایج نشان می دهد میانگین یادگیری سازمانی کارکنان برابر 16/25 شده است که از نمره معیار 10 بالاتر شده است و میانگین توانمندسازی - کلی - کارکنان18/37 شده است که از نمره معیار 15بالاتر شده است،
