بخشی از مقاله
چکیده
پژوهش حاضربه منظور بررسی رابطه بین نگرش نسبت به پدر و تعهد به خانواده با متغیر اهمالکاری تحصیلی فرزندان جانباز و در بین دانشآموزان جانباز شاهد و ایثارگر دوره اول و دوم متوسطه مدارس شاهد شهرستانهای یزد و اردکان صورت گرفته است..حجم نمونه براساس جدول تعیین حجم نمونه کریجسی و مورگان - 150 - 1970 نفر از دوپایه راهنمایی و دبیرستان در نظر گرفته شد که با روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای ازبین مدارس دخترانه و پسرانه دوناحیه آموزشی شهر یزد و اردکان انتخاب گردید. ابزارهای مورد استفاده شامل از پرسشنامه نگرش به پدر گرول نیک - 1991 - ،: تعهد به خانواده فولیگ نی و همکارانش - - 1999 اهمال کاری تحصیلی سواری - 1390 - استفاده شده است.داده های جمع آوری شده در دو بخش تحلیل توصیفی داده ها و همچنین استفاده ازآزمون های آمار استنیاطی شامل آزمون تحلیل رگرسیون چند گانه، ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شده است.
یافته های پژوهش نشان دادکه بین دو متغیر تعامل پدر با اهمالکاری تحصیلی فرزندان جانباز همبستگی وجود دارد. بین دو متغیر حمایت مستقلانه پدر و اهمالکاری تحصیلی فرزندان جانباز همبستگی وجود دارد.. بین گرم و پذیرا بودن پدر و اهمالکاری تحصیلی فرزندان جانباز همبستگی وجود دارد و فرضیه صفر پذیرفته نشده است. بین دو متغیر احترام به خانواده و اهمالکاری تحصیلی فرزندان جانباز همبستگی وجود دارد. بین دو متغیر حمایت از خانواده در آینده و اهمالکاری تحصیلی فرزندان جانباز همبستگی وجود دارد. بین دو متغیر تعهد به خانواده و اهمالکاری تحصیلی فرزندان جانباز رابطه منفی و معنیداری وجود دارد
کلمات کلیدی:نگرش نسبت به پدر ،تعهد به خانواده ،اهمال کاری تحصیلی
مقدمه:
درک بسیاری از رفتارهای انسان به علت پیچیده بودن آن بسیار مشکل بوده است .یکی از رفتارهای پیچیده ،اهمال کاری یا به آینده موکول کردن کارهاست،عادتی که در بسیاری از افراد وجود دارد تا جایی که پژوهشگران بر این باورند که این ویژگی از تمایلات ذاتی انسان است.اهمال کاری عملی است که در نگاه اول ،هدف آن خوشایند کردن زندگی است ،ولی در اغلب موارد جز استرس ،به هم ریختگی و شکست های پیاپی ،پیامد دیگری ندارد .اهمال کاری پدیده ی جدیدی نیست .ویلیام جیمز صد وبیست سال پیش پیامدهای روان شناختی اهمال کاری را شناخت و استیل - 2007 - به منابع اهمال کاری که به 800 سال پیش بر می گردد ،پی برد. - کلاسن ،. - 2008
اهمال کاری به انجام یک کار بی ثمر منجر می شود . اهمال کاری سارق زمان است و باعث می شود فرد احساس گناه کند و نگاه دیگران نسبت به او تغییر کند . - ساتن ،. - 2009 با وجود اینکه ممکن است اهمال کاری در تمام فعالیت ها زندگی روزانه اتفاق بیفتد ،اما اهمال کاری در زمینه انجام تکالیف درسی فراوانی بیش تری دارد.سولومن وراثبلوم - 1984 - اهمال کاری تحصیلی را به عنوان انجام تکالیف ،آمادگی برای امتحانات یا انجام مقاله های طول ترم در لحظات پایانی ترم توصیف کرده اند . - به نقل از مطیعی ،. - 1391خانواده اولین جایی است که ویژگیهای شخصیتی و روانی فرد در آن شکل میگیرد و نخستین محیط اجتماعی است که کودک را تحت سرپرستی و مراقبت قرار میدهد. از این رو بیش از هر محیط دیگری در رشد و تکامل اجتماعی و شخصیتی فرد تأثیر دارد.
بنا بر این میتوان گفت هر مسئله ای که کارکرد طبیعی و بهنجار خانواده را تهدید کند از جمله عوامل ایجاد اهمال کاری تحصیلی به شمار میرود. یکی از عوامل ایجاد اهمال کاری و خصوصا اهمال کاری تحصیلی فرزندان، معلولیت یکی از اعضای خانواده است. معلولیت میتواند دراثر حوادثی همچون جنگ ایجاد شده باشد، جنگ و آسیب دیدگی، همراهان تاریخی هم بوده و هستند،فریدمن4، . - 2005مجروحانی که از جنگ برمیگردند،استرسی را به همراه خود میآورند که تحت عنوان"استرس ورود به خانه" شناخته میشود. - لمبارد و گری5، 2005 و پرایس 6، - 2006 جانبازان که در ایران درصد عمده ای از جمعیت را به خود اختصاص داد ه اند،با مشکلات روان شناختی و اجتماعی متعددی روبرو هستند - افروز و ویسمه،1380؛نقل از رحمانی،علی پور، . - 1390
از جمله اعضای مهم خانواده پدر است که به طور مستقیم و غیر مستقیم نقش حساسی در زندگی فرزند داشته و معلولیت جسمانی او میتواند عامل ایجاد تنش و ناسازگاری بین او و اعضای خانواده و به ویژه فرزندان با او شود.به عبارتی جانبازی عضو فعال، ارشد و دلسوز خانواده یعنی پدر را متأثر میسازد و همسر وبه ویژه فرزندان نیز با تأثیر پذیرفتن از این مسأله دچار مشکلات جدیدی میشوند - هیامز7، 2004، ووگس و رامنی8، . - 2003و به احتمال زیاد فرزندان آنها روابط پرتنشی را در دوره نوجوانی و در روابط خود با پدرشان تجربه میکنند - سرور و سرور9، - 2005 که این امر باعث ایجاد اهمال کاری تحصیلی درآنها میشود.
فرد جانباز به واسطه معلولیتی که به آن دچار گردیده است، قادر نیست همچون گذشته از عهده ایفای نقش پدرانه خود براید این تغییر نقش عاطفی به همراه بی حسی عاطفی و کناره گیری عاطفی جانبازان منجر به ایجاد و تداوم فضایی پرتنش و بی ثبات در خانواده آنها میشود - کرامتی، 1383 و محسنیان،. - 1387 البته عوامل بسیاری نیز وجود دارند که در برابر آسیب روانی خانواد ه های شاهد و ایثارگر نقش محافظت کننده بر عهده دارند. از جمله این عوامل میتوان به نوع نگرشهای افراد نسبت به مسائل مختلف زندگی، باورهای مذهبی، سرسختی روانشناختی، حمایت اجتماعی، رفاه اقتصادی، ویژگیهای جمعیت شناختی و از همه مهمترتعهد به خانواده و نگرش نسبت به پدر به عنوان رکن مدیریتی و یک قهرمان ملی با روحیه ایثارگری اشاره کرد.
به عقیده نظریه های مربوط به نظامهای خانواده، هر یک از افراد خانواده نیازمند توجه، تأیید و حمایت سایر اعضای خانواده نسبت به نیازها، انتظارات و پریشانی هایش هستند - مرکز مطالعات خانواده بون10، . - 2004 آسیب های روانی انتقالی از یک پدری که دچار آسیب های روحی ناشی از جنگ است ممکن است در فرزندان به تبعات منفی منجر شود. یکی از این تبعات منفی، اهمال کار شدن آنها به خصوص در امر تحصیل است - پرایس،. - 2006 اهمال کاری، برای توصیف اقدام به انجام عملی که به صورت غیرضروری به تأخیر افتاده است، به کار میرود و در نهایت زمانی تمایل به تکمیل آن کار در فرد به وجود می آید که از نظر هیجانی احساس ناراحتی کند - سولومون و راثبلوم11، .1994 - این واژه، از این طریق که فردی در ذهن خود فرض یا عزم به پایان رساندن کاری را دارد، ولی در اتمام آن در زمان مورد انتظار و دلخواه خود دچار شکست میشود، شناخته می شود - سنکال12،کستنرووالرند13، . - 1995روساری14، کاستا15 ،نونز - 2009 - 16، میگویند با وجود اینکه اهمال کاری در تمام فعالیت های زندگی روزانه ممکن است اتفاق بیفتد،اما اهمال گرایی در زمینه انجام
