بخشی از پاورپوینت
--- پاورپوینت شامل تصاویر میباشد ----
اسلاید 1 :
1- درس پژوهی به چه معنایی است؟
2- با درس پژوهی به دنبال چه هدفی هستیم؟
در درس پژوهی چه فرایندی را دنبال می کنیم؟
اسلاید 2 :
پژوهش در آموزش و پرورش يك فعاليت كاربردي و ماموريت گراست از اينرو نتايج آن بايد بطور مشخص در سطح مدرسه تاثير گذار باشند.
به اين ترتيب پژوهش در آموزش و پرورش تنها زماني به اهداف و ماموريتهاي خود نايل خواهد شد كه نتايج آن در مدرسه و كلاس درس و در مسير بهبود فعاليتهاي آموزشي پرورشي و يادگيري بكارگرفته شود.
اسلاید 3 :
آيزنر مي گويد :
اگر تغيير و تحولات در آموزش و پرورش ، بدون در نظرگرفتننقش معلم باشد .اجراي آنها ممكن است فقط در سطح اقيانوس طنین اندازد و امواجي را توليد كند اما در عمق اقيانوسهمچنان سكوت و ثبات و آرامشحكمفرما خواهد بود .
اسلاید 4 :
یعنی:
پژوهش مشارکتی معلمان در کلاس درس.
اسلاید 5 :
رویکردی برای توسعه دانش حرفه ای معلمان که معلمان با حضور در گروههای کوچک با تشریک مساعی و با شرکت در جلسات هم اندیشی پیرامون اهداف و محتوای دروس ، به یک برنامه مقدماتی برای تدریس دست می یابند .
اسلاید 6 :
- گسترش فرهنگ یادگیری در مدارس
-فراهم کردن محیط یادگیری معلمان از یکدیگر
- ارتقا دانش حرفه ای معلمان
- بازاندیشی در رفتار خود
مدلی اثربخش برای پژوهش در مدرسه.
توسعه دادن محیطی انعطاف پذیر برای دستیابی به یادگیری سازمانی
احساس کردن مسئولیت بیشتر در اداره مدرسه
تشویق معلمان به همکاری با محققان
ترویج تفکر انتقادی
درک عمیق تر مدیران آموزشی از درس پژوهی ، بکارگیری استراتژی های اثربخش تر در ارتقای مدیریت آموزشی و مدرسه را به مثابه سازمان یادگیرنده بازسازی می کند.
اسلاید 7 :
بهبود عملکرد تدریس معلمان درتفهیم ویاددادن مطالب درسی به بهترین وجه به دانش آموزان!
اسلاید 8 :
مثال :
هدف پژوهش:
یادگیری مفهوم حجم وجرم.
وضعیت موجود
معلمان در تفهیم این دو مفهوم دچار چالش می باشند.
وضعیت مطلوب
تدریس معلم به گونه ای باشد که دانش آموزان تفاوت این دو مفهوم را در شرایط مختلف تشخیص دهند
اسلاید 9 :
طراحی تدریس در قالب سناریو
( بیان کتبی نکات اصلی و مفید فرایند اجرایی تدریس)
شامل:
بیان مراحل وگام های تدریس مجری تدریس.
بکار گیری رسانه های آموزشی در طول تدریس.
ارائه باز خوردهای مناسب وهدایت شده در جریان وپایان تدریس.
مداخلات مناسب معلم در رابطه با مسائل ومشکلات يادگيري دانش آموزان.
نحوه مشارکت با سایر افراد واعضای گروه
اقدامات تحلیلی اعضای درس پژوهی درباز اندیشی،نو اندیشی و شکل گیری تدریس.
اسلاید 10 :
×چه موضوعی از دروس مورد مطالعه قرار می گيرد؟
×چه کسانی در اجرای کار همکاری می کنند ؟
×چه امکاناتی مورد نياز است ؟
×ابزار گردآوری اطلاعات کدامند؟
×چه کسی درس را اجرا خواهد کرد؟
نقادی چگونه انجام می شود؟
درس چگونه ارايه مي شود؟
فرايند بهبود و پيشرفت کار چگونه تضمين می شود ؟
چه کسی کار را رهبری می کند ؟
زمان انجام چقدر است ؟
تدريس موثر دارای چه ابعادی است ؟
