بخشی از مقاله
چکیده
شاخصها، مجموعهای از آمارهها و نشانگرهای کمی و کیفیاند که وضعیت عوامل و مؤلفهها و اجزای یک نظام را در ارتباط با محیط، قابل اندازهگیری و بررسی مینمایند و بر مبنای آنها میتوان به ارزشیابی و قضاوت مبادرت ورزید. مراکز آموزش عالی نظامی، دارای نقشی راهبردی در توسعه توانمندیهای حرفهای نیروهای مسلح هستند و نتایج عملکرد آنها، تأثیر حیاتی در اعتبار و اقتدار این نیروها دارد؛ از اینرو پایش عملکرد آنها با شاخصهای معتبر، همواره مورد توجه بوده است. هدف از این تحقیق، تعیین شاخصهای عملکرد پژوهشی دانشگاه افسری امام علی - ع - است؛
بدین منظور، شاخصهای معتبر و در دسترس دانشگاه، با استفاده از ادبیات موجود و نظرات خبرگان، احصاء و بهوسیله فرآیند تحلیل سلسله مراتبی، اولویتبندی شدند؛ پژوهش حاضر ماهیتی توصیفی داشته، از نظر هدف کاربردی و به لحاظ روش تجزیه و تحلیل داده ها،کمّی است. در این پژوهش 14 شاخص به عنوان شاخصهای حوزه پژوهشی دانشگاه تعیین و از منظر خبرگان اولویتبندی گردیدند.
مقدمه
ارزیابی عملکرد1، به مجموعه اقدامات و اطلاعاتی اطلاق میشود که به منظور افزایش سطح استفاده بهینه از امکانات و منابع، در جهت دستیابی به هدفها، به شیوه اقتصادی و توأم با کارایی و اثربخشی صورت میگیرد - رفیعزاده و رونق، . - 1392 اغلب، عملکرد را به عنوان »خروجی « و دستیابی به اهدافکمّی تعریف میکنند - آرمسترانگ2، . - 2006 تغییر سیستم ارزیابی عملکرد بر اساس معیارهای نوین، از مهمترین اقدامات مدیریتی برای ایجاد تحول و حرکت به سمت تعالی سازمانی تلقی میشود
- آرمسترانگ، - 2006؛ مراکز آموزش عالی نظامی، دارای نقشی راهبردی در ساختار نیروهای مسلح هستند و نتایج عملکرد آنها، نقش حیاتی در اعتبار و اقتدار نیروهای مسلح خواهد داشت؛ از اینرو پایش عملکرد آنها بر اساس الگوهای نوین ارزیابی، همواره مورد توجه مسئولین این مجموعهها بوده است - رشیدزاده، . - 1391 برای دستیابی به نتایج معتبر در ارزیابی عملکرد سازمان ها، به شاخصهای مناسب در حوزه تحت ارزیابی نیاز داریم. شاخصها، مجموعهای از آمارهها و نشانگرهای کمی و کیفیاند که وضعیت عوامل و مؤلفهها و اجزای یک نظام را در ارتباط با محیط، قابل اندازهگیری و بررسی می نمایند و بر مبنای آنها میتوان قادر به ارزشیابی و قضاوت شد - فراستخواه، . - 1395
عملکرد دانشگاه ها در ابعاد مختلف آموزشی، پژوهشی، فرهنگی، دانشجویی و ... مورد ارزیابی قرار میگیرد. در این میان، عملکرد پژوهشی، از موضوعات بسیار مهم و کلیدی در ارزیابی عملکرد دانشگاه ها محسوب میگردد - ابراهیمی، ساعتی و رئیسی، . - 1390 با توجه به لزوم شناسایی شاخصهای جامع و مانع برای ارزیابی عملکرد پژوهشی دانشگاه افسری امام علی - ع - ، این مهم به عنوان مسأله تحقیق، مورد توجه قرار گرفته است؛ عدم توجه به شناسایی شاخصهای مناسب ارزیابی عملکرد پژوهشی، منجر به هدفگذاری نامناسب و تخصیص ناهمگون منابع در حوزه مورد مطالعه خواهد شد؛ بنابراین سؤال اصلی تحقیق این است که شاخصهای عملکرد پژوهشی دانشگاه مورد مطالعه کدامند؟ برای پاسخ به این پرسش، بایستی شاخصهای ارزیابی عملکرد پژوهشی در دانشگاه افسری امام علی - ع - احصاء گردیده و اهمیت هر یک از شاخصهای مذکور نسبت به هم سنجیده شود.
ادبیات و پیشینه تحقیق
سازمانها بایستی پیوسته بهبود عملکرد خود را مدنظر قرار داده و سیستم ارزیابی عملکرد مناسبی را برای شناسایی مشکلات و سنجش عملکرد، داشته باشند - جیوتی، بانوت و دشماخ3، . - 2006 نظام ارزیابی عملکرد مناسب، می تواند شایستگیها را در جهت پیشرفت یک سازمان به صورت مناسب بکار گیرد - هاگن و دیگران4، . - 2006 ارزیابی عملکرد، در نظامهای آموزشی یکی از عناصر اصلی آموزش می باشد - خنجرخانی، مرعشی، . - 1394 در دههای گذشته، روش های متنوعی برای طرحریزی برنامههای ارزیابی عملکرد ارائه شده و مطالعات وسیعی نیز در زمینه اثربخشی هر یک از این روش ها به عمل آمده است. - اسفندیار، فلاحجلودار و درویشمتولی، - 1390 هر یک از این مطالعات شاخصهای مختلفی را احصاء و مورد بررسی قرار دادهاند. در ادامه به خلاصهای از مطالعات خارجی و داخلی صورت پذیرفته در این حوزه پرداخته میشود.
