بخشی از مقاله
چکیده
هدف از این مطالعه بررسی رابطه سرسختی روانشناختی و تابآوری با عملکردتحصیلی دانشجویان دانشگاه پیامنور شهر کرمانشاه است. روش پژوهش توصیفی- همبستگی است. جامعهآماری این پژوهش را کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور در سال تحصیلی 1394-95تشکیل داده است که از میان آنان تعداد 100 نفر با روش نمونه گیری تصادفی در دسترس به عنوان نمونهآماری انتخاب شدند. برای جمعآوری اطلاعات از دو پرسشنامه سرسختی اهواز - 1377 - و پرسشنامه تابآوری کونور و دیویدسون - - 2003 استفاده شده است و برای سنجش متغییر عملکرد تحصیلی از معدل
تحصیلی دانشجویان که توسط خود آنان در پرسشنامهها اظهار شده استفاده شد.
دادههای خام به نرم افزار spss22 منتقل و با استفاده از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که بر اساس مدل رگرسیون، متغییر تابآوری از مدل حذف میشود و فقط متغییر سرسختی روانشناختی در مدل باقی میماند و این متغییر به میزان 0/043 درصد توان تبیین واریانس متغییر عملکردتحصیلی را دارد. همچنین بر اساس نتایج آزمون همبستگی بین متغییرهای سرسختی روانشناختی و عملکرد تحصیلی و بین متغییرهای تاب آوری و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت و معنادار ارزیابی شد اما بین سرسختی روانشناختی و تاب آوری رابطه معناداری بدست نیامد.
مقدمه
انسان در ارتباط با محیط زندگی خود تجربیات ارزندهای کسب کرده و توانسته در برابر ناملایمات و موانع طبیعت، با تفکر و اندیشه به مقابله برخیزد و این تجربیات را روز به روز وسعت بخشد و در طول زندگی به نسلهای آینده منتقل کند. دانشگاه و آموزش و پرورش حلقه اتصال تجربیات بشری در اعصار گوناگون بودهاند. دانشگاه به عنوان یکی از پیچیدهترین نظامهای حال حاضر محسوب میشود که از ابتدا نقشی سازنده در بقا و تداوم فرهنگ جامعه داشته و سنگ بنای توسعه فرهنگی، سیاسی و اجتماعی جامعه است - کانت1، ترجمه مشایخ، . - 1363 دانشجویان یکی از اقشار مهم در هر جامعه محسوب میشوند و همواره میزانی از اضطراب در مورد موضوعاتی همچون امتحان، عملکرد تحصیلی، شهریه و هزینههای بالای مربوط به تحصیل، دوری از خانواده برای دانشجویان غیر بومی، آینده شغلی و ... وجود دارد.
همگی این موضوعات میتواند عملکرد تحصیلی یک دانشجو را تحت تاثیر قرار دهد. با توجه به اهمیّت تحصیلات دانشگاهی و تقاضای فراوان از دانشگاهها برای ارتقا کیفیت آموزشی و بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان، محققان آموزش دانشگاهی به دنبال مطالعه و بررسی متغییرهای مرتبط با موفقیت تحصیلی و راهبردهای موثر برای مواجه با نیازهای تحصیلی و روانی و اجتماعی دانشجویان هستند. اما در کنار این عوامل، باید دید عوامل دیگری - مانند سرسختی روانشناختی و تاب آوری - هم بر این عملکرد تحصیلی تاثیر گذار هستند یا نه؟ - محبی نورالدینی وند، شهنی ییلاق و پاشاشریفی، . - 1393 از وظایف دانشگاه در هر کشوری انتقال میراث فرهنگی جامعه، پرورش نیروی انسانی موثر و آماده کردن آنان برای شرکت فعال در جامعه است.
بنابراین تعلیم و تربیت افراد جهت تصدی امور مختلف ضرورتی اساسی است از همین روی موفقیت یا عدم موفقیت در امر تحصیل از مهمترین دغدغههای هر نظام آموزشی در جوامع است. موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانشجویان بیانگر میزان کارآمدی و موفقیت دانشگاه است که توسعه پایدار از نتایج حتمی چنین نظامی خواهد بود زیرا دانشگاه از ارکان اصلی توسعه پایدار در هر کشوری محسوب میشود.
