بخشی از مقاله
چکیده
تربیت بدنی و ورزش مقولهای است که در هر اجتماعی جایگاه ویژهای دارد و نقش آن در شکوفایی استعدادهای مختلف افراد و متعاقب آن تقویت و افزایش ظرفیتهای اخلاقی، تربیتی، جسمانی، ذهنی، عقلی، مهارتی، عاطفی و اجتماعی افراد انکارناپذیر است. تربیت بدنی بخش تکمیلی تعلیم و تربیت است که از طریق فعالیتهای جسمانی و بدنی به شکوفایی استعدادها کمک میکند. در این پژوهش با مطالعه گسترده در ادبیات موضوع، به تاثیر برنامه تربیت بدنی مدارس در راهیابی اعضای تیم بسکتبال به تیم ملی پرداخته شد. تجزیه و تحلیل دادهها نیز با استفاده از نرم افزار SPSS انجام گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد که؛ برنامه تربیت بدنی مدارس در راهیابی اعضای تیم بسکتبال بانوان به تیم ملی تاثیر معناداری دارد. معلم، محتوای درس تربیت بدنی، کارایی اماکن و تجهیزات ورزشی، ارزشیابی درس تربیت بدنی، وضعیت اجرای درس تربیت بدنی در راهیابی آنان به تیم ملی تاثیر معناداری دارد. همچنین برنامههای تربیت بدنی مدارس در گرایش آنها به سمت رشته ورزشی تاثیر معناداری دارد.
کلمات کلیدی: تربیت بدنی، برنامه تربیت بدنی مدارس، بسکتبال، تیم ملی.
.1 مقدمه
تربیت بدنی فرآیندی است آموزشی- تربیتی که هدف آن بهبود بخشیدن به اجرا و رشد انسان از طریق فعالیتهای ج سمانی ا ست؛ و با تأکیدی که بر پرورش ج سمی، ذهنی، هیجانی و برازندگی اجتماعی دارد، در صورت اجرای صحیح میتواند نقش قابل توجه خود را در تعلیم و تربیت و در حوزههای سهگانه یادگیری یعنی شناختی، عاطفی و روانی- حرکتی ایفا نماید - خسرویزاده و همکاران، . - 1390 بسکتبال ورزشی گروهی است که در آن دو گروه پنج نفره در یک سالن مستطیل شکل به بازی می پردازند - ویکی پدیا - . تربیت بدنی یکی از دروس مهم و پایه در سیستم آموزش و پرورش است که به پرورش تمام ابعاد وجودی دانشآموزان توجه دارد و چنانکه برنامههای آن در سطح مطلوب و علمی و صحیح اجرا شود تاثیر چشمگیری در پرورش استعدادهای جسمی و روحی دانشآموزان خواهد داشت - حبیبی، . - 1388 همچنین کلاسهای درس تربیت بدنی، موقعیت خوبی را برای همه افرادی که علاقهمند به مطرح شدن در جهان ورزش هستند به وجود میآورد. این کلاسها برای استعدادهای ورزشی، موقعیت مناسبی را فراهم میآورد تا کشف و تجربه زمینههای مختلف ورزشی، رشته ورزشی مورد علاقه خود را شناسایی کنند - رمضانی، . - 1389
در این پژوهش با مطالعه گسترده در ادبیات موضوع، به تاثیر برنامه تربیت بدنی مدارس در راهیابی اعضای تیم بسکتبال به تیم ملی پرداخته خواهد شد. تجزیه و تحلیل دادهها نیز با استفاده از نرم افزار SPSS انجام میشود. نتایج این پژوهش نشان خواهد داد که؛ برنامه تربیت بدنی مدارس در راهیابی اعضای تیم بسکتبال بانوان به تیم ملی تاثیر معناداری دارد. معلم، محتوای درس تربیت بدنی، کارایی اماکن و تجهیزات ورز شی، ارز شیابی درس تربیت بدنی، و ضعیت اجرای درس تربیت بدنی در راهیابی آنان به تیم ملی تاثیر معناداری دارد. همچنین برنامههای تربیت بدنی مدارس در گرایش آنها به سمت رشته ورزشی تاثیر معناداری خواهد داشت.
.2 پیشینه پژوهش
یک برنامه اصولی تربیت بدنی نیز قادر است ضمن تامین سلامت جسمانی و روانی دانشآموزان، با ایجاد زمینههای م ساعد برای ر شد و پرورش ا ستعدادهای بالقوه آنان، موجب پویایی و تو سعه ک شور گردد - ر ضوی و همکاران، . - 1390 به تازگی مطالعاتی در زمینه تاثیر برنامه تربیت بدنی مدارس به خصوص در خارج از کشور به انجام رسیده است که خلاصهای از برخی از جدیدترین آنها در جدول - 1 - ارائه شده است.
توضیح مختصر
نشان داد که، ورزش و تربیت بدنی میتواند برای پیشرفت در حیطههای - ابعاد بدنی، روش زندگی، عاطفی، اجتماعی و شناختی - نقش مهمی را ایفا کند. از دیدگاه معلمان ورزش پنج عامل امکانات و تجهیزات، نگرش و شناخت گروههای مرتبط، بعد روانی، تخصص معلمان و نظارت و ارزشیابی در ارتقای جایگاه درس تربیت بدنی تأثیرگذار هستند. بررسی تاثیر درس تربیت بدنی بر رشد مهارت های اجتماعی دا نشآ موزان م ق طع راهن مایی از د ید گاه دبیران شهرستان بهارستان در سال تحصیلی 90-91 تحلیل عوامل تاثیرگذار در کیفیت-بخشی درس تربیت بدنی مدارس راهن مایی از د ید گاه معلّمان ورزش مقایسه دیدگاه اع ضای تیمهای ملی کشتی و والیبال نسبت به تاثیر برنامه های تربیت بدنی مدارس پسرانه در راه یابی آ نان به تیم ملی افزایش سطح فعالیت بدنی در تربیت بدنی مدارس ابتدایی: اصول مدل شارپ تربیت بدنی در مدارس م توسطه وا قع در جوامع کم درآمد: سطح فعالیت بدنی، محتوای درس و تعامل معلم نقش سازندهی تربیت بدنی و ورزش تربیت بدنی و سلامت: پیاده سازی طرح در مدارس ابتدایی بهبود آموزش و پرورش جسمانی در برنامه درسی آموزش پایه کشور عمان تربیت بدنی بر رشد مهارت برخورد با ناملایمات دانشآموزان، رشد دوستیابی دانشآموزان، رشد مهارت ارتباط با دیگران و رشد مهارت کلاسی دانشآموزان موثر میباشد.
از دیدگاه معلمان ورزش زن و مرد عوامل تاثیرگذار در کیفیت بخشی درس تربیت بدنی به ترتیب اولویت عبارتاند از: ارزشیابی، شیوه تدریس، تخصص معلمان ورزش، برنامه آموزشی، امکانات، محتوای آموزشی، نگرش - مسئولان، دانشآموزان و معلمان - ، تجربه معلمان ورزش، بودجه و اهداف آموزشی. بین دیدگاه اع ضای تیمهای ملی ک شتی و والیبال ن سبت به تاثیر معلم، تاثیر محتوا، کارایی اماکن و تجهیزات ورزشی، تاثیر ارزشیابی، تاثیر وضعیت اجرای برنامهی تربیت بدنی مدارس در راهیابی آنان به تیم ملی و تاثیر برنامههای تربیت بدنی مدارس در گرایش به سمت رشته ورزشی اختلاف معناداری وجود نداشت و رضایت والیبالیستها بیشتر از کشتیگیران بود. در مدارس فعالیت بدنی متوسط تا شدید نسبتا ثابت باقی مانده و فعالیت بدنی شدید کاهش یافته ا ست. به طور کلی نتایج این پژوهش ن شان داد که مداخله در افزایش فعالیت بدنی متوسط تا شدید موثر است. سطح فعالیت بدنی در طول درس تربیت بدنی در مدارس متوسطه محروم، پایین و زیر توصیه های بین المللی است.
آموزش جسمانی و ورزش در صورتی که محتوای آنها در نظر گرفته شود، به عنوان اجزایی از آموزش جهانی بهشمار میآیند و میتوانند بر سلامتی، رشد و پیشرفت، افزایش تحرکات و عملکردهای روانی و فرآیند اجتماعی شدن کودکان موثر باشند. مدیران تمایل بسیار به داشتن معلمان متخصص تربیت بدنی و سلامت در مدارسشان داشتند و خواهان داشتن معلمان متخصص تربیت بدنی و سلامتی بودند که علاقهمند به کار کردن با کودکان سنین ابتدایی باشند. علاوه بر این علاقهمندی زیادی در میان متخصصان تربیت بدنی و سلامت به آموزش وجود داشت. نشان دادند که، مهارتهای بدنی بچههای عمان به میزان فرصتهایی برای درگیر شدن در فعالیتهای بدنی وابسته است.
