بخشی از مقاله
چکیده:
ظهور انقلاب اسلامی و برقراری نظام جمهوری اسلامی ایران سبب گردیده× است که بسیاری از اندیشمندان اسلامی نگاهی آرمانی به این مرزوبوم داشته و نسبت به رشد و پیشرفت آن در عرصه جهانی و تبدیل شدن به یک الگوی واقعی از نظام اسلامی، احساس وظیفه کنند. یکی از این مسائل که در بحث الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت نیز مؤثر میباشد، جذب و بهکارگیری نخبگان بینالمللی است. در این تحقیق با پرداختن به اندیشههای مقام معظم رهبری و استاد شهید مطهری، به لزوم نگاه به این امر و لحاظ آن در تدوین سند الگو پرداخته شده است و با ذکر برخی از موانع به راهکارهایی نیز اشاره شده است.
.1 مقدمه
انقلاب اسلامی ایران گشاینده فصلی نو در تاریخ معاصر میباشد. فصلی که نوید ایجاد تمدنی اسلامی با حاکمیت معنویت بر تمام ابعاد زندگی انسان - حیات طیبه - دارد. الگوهای توسعه، مشخصکننده جهتگیریهای کلان و اساسی برای رسیدن به اهداف و آرمانهای جامعه میباشند
الگوی ایرانی اسلامی پیشرفت بهعنوان الگویی برگرفته از تجارب تاریخی ملی و راه و روش جامع دینی، درصدد رشد و بالندگی انسانها بر مدار حق و عدالت و دستیابی به جامعهای متکی بر ارزشهای اسلامی و انقلابی و تحقق شاخصهای عدالت اجتماعی و اقتصادی است
طراحی چنین الگویی یکی از مباحثی است که در چند سال اخیر، در میان اندیشهوران و پژوهشگران ایران مطرح گردیده است و البته از سوی نظام جمهوری اسلامی رانای خصوصاً رهبر معظم انقلاب اسلامی توجهی ویژه به آن شده است. چندین سال برگزاری همایش و انتشار مقالات در قالب ویژهنامه نوید آن را میدهد که بهزودی سند الگو بهصورت جامع و عملیاتی تدوین شده و در اختیار دولت و مردم قرار گیرد و امید که با اجرای هر چه بهتر آن، همانگونه که منویات مقام معظم رهبری به آن إشعار دارد، زمینهساز بهرهگیری از آن بهعنوان الگویی موفق در عرصه جهانی باشیم.
بدیهی است که تحقق پایدار این الگو درگرو فراهم نمودن شرایط و زمینهها، تداوم فرآیندهای آن و بسترسازی صحیح میباشد.مسلماً یکی از بسترها و زمینههای تحقق الگوی ایرانی و اسلامی پیشرفت، محیط به معنای عام آن است. یکی از مهمترین نقشهای محیط، مانع بودن یا تسهیلکننده بودن آن است. چهبسا تدابیری که با موانع محیطی روبرو میشوند و محکوم به شکست میگردند
یکی از نکاتی که در سند چشمانداز بایستی بدان توجه ویژه داشت، منابع انسانی کارآمد و متخصص است که پشتوانه اجرایی و ضامن بقای الگوست. میتوان گفت مدیریت اسلامی در یک سازمان بر سه اصل و پایه مکتب، مدیریت و مستخدمین - کارکنان - استوار است. مکتب متناسب با ظرفیتها و توانمندیهایی که از جهات مختلف در اختیار دارد، به تعیین و تبیین وظایف مدیر و کارکنان میپردازد و اصول کلی فعالیتها را مشخص میکند. از سوی دیگر مدیر در سازمان اسلامی دو وظیفه اصلی تعالی انسان و تولید محصولات و ارائه خدمات را بر عهده دارد. همچنین در یک سازمان اسلامی، بهکارگیری نیروهای انسانی با ویژگیهایی چون ایثار و استقامت، نیایش، خودسازی، محبت و احسان موردنظر و توجه میباشد
به گفته بعضی از محققان، توجه به منابع انسانی و توسعه و توانمندسازی ایشان که ارزشمندترین سرمایههای سازمانها محسوب میشوند و محور توانایی و دانشافزایی در کلاس جهانی میباشند مؤید این واقعیت است که اگرچه انسان بهعنوان یک منبع استراتژیک و تعیینکننده در سازمانها مدنظر قرارگرفته و پرورش و توسعه او موجب توسعه همهجانبه و عدالت محور است اما در بین ایشان توجه به مدیران اهمیت بیشتری داشته و تأمل در شایستگی های لازم در چارچوب اندیشههای مدیریتی را فراهم خواهد آورد. بنابراین در محیطی که با تغییرات مستمر روبروست و مدیران با جهانیشدن کسبوکار، تغییرات سریع تکنولوژیک و رقابت مبتنی بر شایستگی مواجهاند در پرتو این تغییرات نیاز است تا شایستگیهای لازم و متناسب با شرایط جدید را کسب نمایند
قرآن کریم نیز بهعنوان نقشه راه کامل سعادت و پیشرفت نیز در آیات متعددی به این امر اشاره داشته است و شایستهسالاری در بین مؤمنان را شرط اصلی برای رسیدن به حیات طیبه و ساختن مدینه فاضله معرفی میکند که به گفته بعضی، جامعه آرمانی همان جامعه طیبه میباشد
در این تحقیق بر آنیم تا به اهمیت بهرهگیری از نخبگانالمللیبین فارغ از تابعیّت، قومیّت و ملیّت مصطلح کنونی آن، اشاره نموده و با بیان برخی از موانع، راهکارهایی در جهت رفع و بهبود آنها ارائه شود.
.2 متن مقاله
در این بخش ابتدا نگاهی به معنا و مفهوم الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت از نگاه مقام معظم رهبری و پژوهشگران این عرصه خواهیم داشت و سپس به نخبگان و سابقه تاریخی آنها و نگاه اندیشمندان اسلامی خصوصاً استاد مطهری به این مقوله میپردازیم.
1 .2 الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت از نگاه رهبری
الگوسازی بهعنوان یک فرآیند، مستلزم در اختیار گرفتن افرادی باقابلیتهای فکری گوناگون است که بر اساس شرح وظایف آنان در روند تکامل فرآیند قابلشناسایی و استخراج است. فرآیند الگوسازی به سه قسمت عمده تقسیم گردیده و متناظر با وظایف این سه بخش، سه توانایی ذهنی شناسایی گردیده است. این سه توانایی عبارتاند از: جامعیت علمی، تفکر استراتژیک و تخصص - علی نژاد، 1391، . - 802 مقام معظم رهبری در دیدگاههای خویش به هر یک از این ارکان اشارات جامعی داشتهاند.
.1 .1 .2 تعاریف الفاظ از نگاه رهبری
الف- الگو
الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، نقشه حرکت ابعاد مختلف جامعه برای رسیدن به اهداف و آرمانهای نظام جمهوری اسلامی میباشد
